قرار جديد لتنظيم نظام الدراسة والتقييم لطلاب البكالوريا

كتبت: فاطمة يونس

نشرت الجريدة الرسمية قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، بشأن نظام الدراسة والتقييم لطلاب المرحلة الثانوية بنظام البكالوريا. ويهدف القرار إلى وضع الضوابط المنظمة للدراسة وآليات التقييم، بما يضمن مرونة المسارات التعليمية وتكافؤ الفرص، ويوفر للطلاب فرصاً متعددة لتحسين أدائهم الأكاديمي وتعزيز جودة المخرجات التعليمية.

شروط القيد بنظام البكالوريا

أتاح القرار قيد الطلاب بالصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا للحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي أو ما يعادلها، مثل الدبلومة البريطانية (IGCSE)، الدبلومة الأمريكية (American Diploma)، البكالوريا الدولية (IB)، وشهادة النيل الدولية (NIS). ويشترط للقبيد اجتياز امتحانات الصف التاسع للشهادات الدولية بنسبة لا تقل عن 50% من المجموع الكلي، مع النجاح في مواد الهوية القومية، والحصول على نسبة 70% في امتحان التربية الدينية أو اجتياز امتحان تحديد المستوى.

المسارات الدراسية والمواد التخصصية

يتضمن نظام البكالوريا مسارات محددة للطلاب في الصفين الثاني والثالث الثانوي. تشمل المواد الأساسية الإجبارية لجميع المسارات: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ. وتتوزع التخصصات كالتالي:

مسار الطب وعلوم الحياة: يدرس الطالب الفيزياء أو الرياضيات في الصف الثاني، وفي الصف الثالث يدرس الأحياء والكيمياء (مستوى متقدم). مسار الهندسة وعلوم الحاسب: يدرس الطالب الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي في الصف الثاني، وفي الصف الثالث يدرس الرياضيات والفيزياء (مستوى متقدم). مسار الأعمال: يدرس الطالب المحاسبة أو إدارة الأعمال في الصف الثاني، وفي الصف الثالث يدرس الاقتصاد والرياضيات. مسار الآداب والفنون: يدرس الطالب علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية في الصف الثاني، وفي الصف الثالث يدرس الجغرافيا والإحصاء.

نظام الامتحانات والتقييم

يؤدي طلاب الصف الثاني والثالث الثانوي امتحانات مرتين في العام الدراسي؛ المرة الأولى تكون إجبارية ومجانية، والمرة الثانية اختيارية مقابل رسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة. كما يحق للطلاب التقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية. وتُحتسب الدرجة الأعلى للطالب في حال تعدد المحاولات، ليكون المجموع النهائي من 600 درجة.

بداية من العام الدراسي 2026/2027، يتطلب دخول الامتحانات إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية. وتتوزع هذه الدرجات بين المشروعات، التقييمات الأسبوعية، الأداء المنزلي، السلوك والمواظبة، والتقييمات الشهرية. كما تقرر أن تعتمد الامتحانات بنظام 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية.

رعاية فئات الدمج والأعذار القهرية

راعى القرار فئات الدمج، حيث يُسمح لطلاب مدارس النور للمكفوفين باختيار مساري الفنون والآداب أو ريادة الأعمال وفقاً لميولهم. وفي حالات الأعذار القهرية أو المرضية الموثقة بتقارير طبية من التأمين الصحي، يتم النظر في قبول العذر لمنح الطالب حق أداء الامتحان للمرة الثانية مجاناً دون احتساب العام ضمن مرات التقدم.